数字通信世界杂志

摘要：数字职教强调以数字技术赋能教育，提高教师的育人能力，数字素养已成为高职医学教师不可或缺的一项基本能力。然而，目前在高职医学院校中仍存在部分教师的数字素养能力与数字职教不太匹配的现象。本研究为掌握高职医学院校教师数字素养的现状，开展了问卷调查，分析结果将为制定提升教师数字素养的策略提供有力支撑。

关键词： 高职医学院校;教师;数字素养;

基金资助： 安阳市人民政府招标调研课题“关于提升高职教师数字素养,推动全市职业教育高质量发展的研究”； 河南省医学教育研究项目“数字职教视域下高职医学院校教师数字素养培养的策略研究”(编号WJLX2024227),“AI赋能医学教育：高职医学生数智素养培养体系创新研究”(编号WJLX2025244)； 河南省高校人文社会科学研究一般项目“人工智能背景下高职医学院校教师数智素养提升路径研究”(编号2026-ZDJH-541)；

专辑： 信息科技;社会科学Ⅱ辑

专题： 职业教育;计算机软件及计算机应用

分类号： G715.1;TP399