数字通信世界杂志

摘要：本文围绕产学研协同背景下应用型软件工程人才培养路径展开研究，通过课程重构、项目驱动、联合实验室建设、科研融入教学与双导师制等路径，构建系统化的协同育人模式。研究采用案例分析法，以南京工程学院试点项目为例，结合企业参与数据与学生就业反馈，验证该模式的可行性与实效性。研究发现，该模式显著提升学生工程实践能力与岗位适应能力，企业满意度与就业质量明显提高。研究最终提出实践路径与制度保障建议，涵盖高校内部改革、企业深度参与、政策支撑和质量评估机制，形成可复制可推广的实践经验。研究对提升高校软件工程专业人才培养质量、服务地方产业转型发展具有积极意义，可为构建产教融合高质量发展新格局提供理论支撑与实践参考。

关键词： 产学研协同;软件工程;人才培养;

基金资助： 2023年重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“科教融合产教协同下软件工程专业学生实验能力培养的探索与实践”（编号：202320）；

专辑： 信息科技;社会科学Ⅱ辑

专题： 高等教育;计算机软件及计算机应用

分类号： G642;TP311.5-4