数字通信世界杂志

摘要：本文基于高职教育规律与学生认知特点，提出构建“微实验”教学模式的核心思路，即以数字化教学平台为载体，整合虚拟仿真、在线协作等技术，将实验内容拆解为病原生物学、免疫学及跨学科融合三大模块化体系，通过“课前预习—课中操作—课后复盘”的闭环实施路径，实现实验教学的微型化、交互化与个性化。“微实验”模式可有效突破传统实验教学的时空与资源限制，强化学生实践操作能力与自主学习意识，对高职医学类专业实验教学的数字化转型具有重要参考价值。

关键词： 教育信息化;病原生物与免疫学;微实验;实验教学;

基金资助： 河南护理职业学院2025年62自选校级项目新质生产力背景下高职病原生物与免疫学“微实验”模式的探索与实践阶段性成果（编号2025006）；

专辑： 信息科技;医药卫生科技;社会科学Ⅱ辑

专题： 医学教育与医学边缘学科;教育理论与教育管理;职业教育;计算机软件及计算机应用

分类号： R-4;G712;G434